Belajar bareng siswa TK? Yap, kalimat itu sepertinya lebih tepat daripada kalimat 'magang di TK.' karena kalau magang di TK maknanya lebih luas, sehingga kemungkinan bisa menimbulkan multitafsir.
Okee, kembali lagi. Belajar bareng siswa TK. Kalau seperti itu, maknanya saya dan siswa TK sama-sama sedang belajar di TK. Kalau seperti itu… sangat benar adanya.
Lho, belajar yang kayak gimana tuh?
Yang pertama niat belajarnya. Gimana engga? Siswa TK dari rumah, datang ke sekolah (menurut saya) niatnya belajar. Begitupun saya, pelajar yang dari rumah… datang ke sekolah dan niat saya belajar. Bedanya sepertinya hanya di usia karena usia kami terpaut belasan tahun. Agaknya hal-hal tersebutlah yang menjadikan adanya moment-moment yang berhasil terpatri di ingatan saya. Nah, beberapa di antaranya ini diaa
Merasakan simulasi jadi ibu
Yap, usia yang terpaut jauh itu menjadikan saya dan siswa TK sepertinya mendapat manfaat yang berbeda dari belajar bareng itu. Saya merasa memiliki anak di sekolah, sedangkan mereka (semoga) merasa punya ibu di sekolahnya.
Gimana engga? Baru beberapa hari belajar bareng mereka, saya langsung mbatin, "Oh gini ya? Anak bersedia bekerja sama aja senengnya bukan main, ibaratnya gapapa banget mewarnainya masih seperti 'benang ruwet'." Kerja sama? Yap, kayak misal gak gangguin temennya, waktunya makan yaa mereka makan, kalau gak bisa buka makanannya bilang, gitu contohnya.
Dapet pesan tersirat
Di TK itu ada semacam tugas yang disesuain sama kemampuan siswa. Nah, tiap saya nyusun tugas itu sambil mikir tuh… Ini saya paham siswa A, dia kayaknya bisa ngerjain kalau tugasnya gini, kok saya tahu ya A lebih kurang kemampuannya ini, padahal saya belajar bareng sama dia setahun aja belum ada, gak 24 jam bareng dia pula. Gimana Tuhan yang ngasih 'tugas' ke saya ya? Tuhan yang nyiptain saya, yang paling tahu 24 jamnya saya, pasti Tuhan ngasih 'tugas'nya yaa sangat sesuai dengan kemampuan saya, lebih sesuai daripada saya nyusun tugas buat siswa.
Apalagi dari belajar bareng mereka, saya jadi kenal sama lagu ini yang liriknya nyes banget apalagi pas nyanyi bareng siswa TK.
Dapet nasihat tersirat
Di tempat saya belajar ini nerapin karakter ke siswa juga, misalnya belajar antre. Nah, waktu itu ada siswa rebutan buat baris di depan waktu antre mau cuci tangan (alhamdulillah lekas terselesaikan walau awalnya nangis). Nah, pas nangis itu selain saya sangat memaklumi bahwa yang nangis itu belum terlalu nalar, tetapi juga lagi-lagi ngebikin pelajaran baru buat saya. Jujur aja kalo mereka udah nalar—ya kalau udah nalar mah ga mungkin nangis hanya karena gak baris di depan ya, wkwk—pengin banget tak bilangin: Hei, temenmu dulu yang baris di situ. Kalo kamu mau di depan yaa besok lagi kamu masih ada kesempatan. Jangan sebel sama temenmu, temenmu gak salah. Ayo, masa emas masih sangat banyak. Nah, pas itu itu ke diri sendiri kek "Hei, Ya. Masa emasmu juga masih banyak kok, yuk jalan pelan-pelan."
Menurut orang lain mungkin biasa aja, tapi menurutku luar biasa
Hidup itu harus punya tujuan, dan itu bener banget. Jadilah tiap sebelum bel masuk, pas waktu istirahat, dan pas waktu nemenin siswa sampai dijemput orang tuanya… biasanya saya ajak ngobrol mereka. Terkadang saya selipkan pertanyaan tentang cita-cita dan keinginan serta tujuan mereka dengan bahasa yang mereka pahami tentunya. Nah, di situ saya sering digombalin sama beberapa dari mereka tuh, yang bikin saya meleleh semeleleh-melelehnya. Yap, ketika saya tanya cita-citanya, mereka jawab lebih kurang gini, "Mau jadi kayak bu <nama saya>." Huaaa
Selain itu, saya juga meleleh ketika saya sedang fokus mengayuh sepeda di jalan, lalu terdengar suara yang tak asing di telinga, "Buduluuu" dengan binar-binar di wajahnya yang masyaAllah, lagi-lagi bikin meleleh. Yap, mungkin menurut adik biasa aja ya, tapi bagi ibu sangat luar biasa.
Percaya diri itu sepenting itu
Saya bertugas untuk belajar di kelas A, lalu suatu hari bertugas untuk belajar di kelas B yang lagu-lagu pembukanya udah ada yang berbeda. Walau sebelumnya udah di-briefing, tapi tetep aja udah ke-setting di otak lagu kelas A, jadilah pas masuk kelas B gak terlalu hafal sama susunan lagu-lagunya. Nah, di sinilah kuncinya. Saya berusaha sepercaya diri mungkin, lalu siswa antusias menyanyi, saya? Tinggal mengikuti padahal aslinya mah gak hapal.
Semakin wajib berpikir kritis
Di luar TK biasanya saya harus berpikir kritis yang dampaknya tidak terasa secara langsung bahkan bisa jadi tak melibatkan orang lain. Namun, di TK saya harus berpikir kritis karena implikasinya langsung terasa dan sangat melibatkan 'kertas kosong' yang harus dengan hati-hati apabila ingin menitikkan tinta walau sedikit saja.
Seperti halnya perkembangan fase yang lagi aktif-aktifnya, sehingga saya sebisa mungkin untuk beranalogi dan menggunakan logika.
Contoh (1)
Lagi belajar mewarnai nih, terus saya mbatin lho kok mukanya ungu, saya langsung menebak kayaknya bakal diketawain sama temennya nih. Jadilah, sebelum tebakan saya terjadi, saya bilang, "Wiih, ini abis kejedot kah makanya mukanya ungu?" Terus dia antusias banget bilang iya. Dan beneran dong terjadii, beberapa waktu kemudian temennya ngeliat terus ketawa, "Muka kok ungu?" Terus dia dengan percaya diri jawab, "Iya soalnya abis kejedot." Yeay, alhamdulillah, damai~
Contoh (2)
Nah, ini lupa detailnya gimana, tapi intinya siswa itu harus membuang setengah dari air yang ada di gelas air mineral. Saya mikir dong, "Ini gawat kalo dia di rumah juga buang-buang air." Jadilah saya bilang, "Tumbuhan ini kan hidup, jadi pengin minum, kita kasih buat dia setengah yuk?" Dan dia antusias, nuang setengah airnya sambil senyum, yeay
Contoh (3)
Di ilmu komunikasi ada pragmatik, di pragmatik ada tindak tutur tidak langsung literal (info lengkapnya carilah di internet di sumber terpercaya). Nah, siswa TK mayoritas udah paham tindak tutur tidak langsung literal walau mewarnainya masih kayak benang ruwet. Kayak misal dia naik prosotan bukan dari tangga, terus saya bilang, "<nama siswa>, kalau naik prosotan dari mana ya?" Gitu aja mereka udah langsung ngeh kalo saya gak cuma nanya, tapi juga merintah mereka buat naik prosotan dari tangga.
Intinya another level of happines belajar bareng mereka, apalagi kalo inget mereka yang makan minumnya udah sambil duduk, kalo mau lewat bilang permisi, kalo dapet sesuatu bilang makasih, mau minta tolong yaa bilang tolong, Lho Ya, kayak judul lagu, wkwk. Eh iya, wkwk. Sabi diterapin ke anak-anak yang ada di sekitar Kawans sekalian, misal ke anaknya? Hehe.
Oke sekian...